成语故事的来源及现状研究报告_成语故事的来源及现状研究报告怎么写

       大家好,今天我来为大家详细地介绍一下关于成语故事的来源及现状研究报告的问题。以下是我对这个问题的总结和归纳,希望能对大家有所帮助。

1.成语中的名人故事研究报告

2.麻烦谁告诉我寓言成语故事的来历~

成语故事的来源及现状研究报告_成语故事的来源及现状研究报告怎么写

成语中的名人故事研究报告

       成语中的名人故事研究报告

       教学 2010-05-06 09:32:35 阅读1497 评论23 字号:大中小 订阅

       一、问题的提出

       我国的文化博大精深,成语是其中的瑰宝。对于成语,我们既熟悉又陌生。说熟悉,是因为我们在阅读和习作中经常遇到成语;说陌生,是因为我们对成语中蕴含的知识知之甚少,或者干脆并不了解。在这次综合性学习中,我们小组决定对成语中的名人故事进行研究,初步了解成语中蕴含的古代名人故事和著名历史事件,培养学习成语的兴趣,加深对成语的了解。

       二、研究方法

       1、通过网络、辞典和书籍等渠道,搜集成语中的名人故事。

       2、列成表格。

       3、通过调查搜集和整理,从中发现什么,思考今后应当怎样做。

       三、资料的搜集和整理

       成 语

       出 处

       历史时期

       历史

       人物

       历史事件

       成语的意义

       过门不入

       《列子·杨朱》

       夏代

       禹

       禹是鲧的儿子。尧命鲧治水,鲧的治水方法不对头,积土阻水,结果失败。新帝舜命禹继续治水。禹经过整整十三年,终于制服了洪水。

       比喻忠于职守,公而忘私。

       退避三舍

       《左传·僖公二十二年》

       春秋

       晋献公、申生、重耳

       重耳对晋献公说:晋楚治兵,遇于中原,其避居三舍。

       比喻不与人相争或主动让步。

       洛阳纸贵

       《晋书·卷九十二·文苑传·左思传》

       晋代

       左思

       左思用十年,写成《三都赋》,深获好评,由于当时没有印刷术,人们争相抄写,致使洛阳纸张价格上涨。

       比喻著作有价值,流传广。

       草木皆兵

       《晋书?苻坚载记》

       东晋

       谢石、谢玄

       《晋书?苻坚载记》:“坚与苻融登城而望王师,见部阵齐整,将士精锐;又北望八公山上草森皆类人形,顾谓融曰:‘此亦劲敌也,何谓少乎?’怃然有惧色。”

       比喻人在惊慌时疑神疑鬼。

       按图索骥

       《艺林伐山》

       春秋

       孙阳

       这个成语来源于《艺林伐山》,伯乐《相马经》有“隆颡蚨日,蹄如累曲”之语,其子执《马经》以求马。出见大蟾蜍,谓其父:“得一马,略与相同,但蹄不如累曲尔。”

       按图像寻求良马。比喻做事拘泥教条,墨守成规。现在指顺着线索去寻找。

       如火如荼

       《国语·吴语》

       春秋

       夫差

       这个成语来源于《国语.吴语》,万人以为方阵,皆白裳、白旗、素甲、白羽之增,望之如荼……左军亦如之,皆赤裳、赤旗、丹甲、朱羽之增,望之如火。

       意思是像火一样红,像茅草的白花一样白,形容军容的盛大。现在常用来比喻气势旺盛。。

       望梅止渴

       《世说新语·假谲》

       三国

       曹操

       曹操带兵,众人都渴了,操说:前方有梅林,可以解渴。众人听后,迅速前进。

       比喻愿望无法实现,用空想来安慰自己。

       掩耳盗铃

       故事出自《吕氏春秋·自知》

       春秋时期

       智伯、范氏

       小偷偷钟,怕众人听见钟声,捂住了自己的耳朵。

       比喻愚蠢自欺的掩饰行为。

       图穷匕见

       战国策 燕策二

       战国

       荆轲

       荆轲为燕太子刺秦王,用献燕国督亢的地图为名,先把匕首卷在图里。秦王展开地图,最后露出匕首。

       比喻事情发展到最后,真相或本意显露了出来。

       表1

       表2

       成 语

       出 处

       历史时期

       历史

       人物

       历史事件

       成语的意义

       桃李不言 下自成蹊

       《史记·李将军列传》

       西汉时期

       李广

       李广带兵,真诚和善,众人拥戴,所向无敌。

       比喻人只要真诚、忠实,就能感动别人。

       请君入瓮

       《资治通鉴·唐则天皇后天授二年》

       唐朝

       武则天、周兴、来俊臣

       来俊臣审问周兴,先向周兴请教如何使人认罪,周兴献计,来俊臣用此计对付周兴。

       比喻用某人整治他自己。

       高山流水

       :《列子·汤问》

       春秋末期

       俞伯牙、钟子期

       “伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山。’志在流水,曰:‘善哉,洋洋兮若江河。’”

       比喻遇见知音。

       胸有成竹

       《文与可可谷偃竹记》

       北宋

       文同

       宋代画家文同(字与可)擅画竹,诗人晁补之说:与可画竹,胸中有成竹。

       比喻做事之前已作好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握。

       唇亡齿寒

       《左传·僖公五年》

       春秋末期

       晋献公

       晋献公欲攻打虢国,借道虞国,向虞国国君献上礼物,虞国国君不听臣子唇亡齿寒的劝告,答应借道,结果后来虢国灭亡后,被晋献公灭。

       比喻双方关系密切,相互依存。

       闻鸡起舞

       《晋书·祖逖传》

       晋代

       祖逖、刘琨

       祖逖听到鸡叫,就起来练剑,准备随时报效国家。

       比喻有志报国的人及时奋起。

       指鹿为马

       《史记·秦始皇本纪》。

       隋朝

       赵高

       赵高牵来一头鹿,非说是马。借以排除异己。

       比喻颠倒是非混淆黑白。

       不寒而栗

       《史记·酷吏列传》

       汉代

       义纵

       义纵任定襄太守时,治安非常混乱,义纵一天就处死四百犯人,致使定襄人不寒而栗。

       比喻非常害怕恐惧。

       不学无术

       《汉书·霍光传》

       汉代

       刘弗陵、刘询承、霍光

       班固评论霍光功过,说他不学无术。

       比喻没有学问,没有本领。

       鸡鸣狗盗

       《史记·孟尝君列传》

       战国时期

       孟尝君、秦昭、狐白裘

       孟尝君被秦国所拘,靠着手下门客装狗钻洞偷来狐裘献给秦王妃子,说服秦王答应放行,又有门客装鸡叫打开城门,这才逃回了齐国。

       指微不足道的本领。也指偷偷摸摸的行为。

       枕戈待旦

       《晋书·刘琨传》

       西晋

       祖逖、刘琨

       刘琨睡觉,常枕着兵器入睡,等待天亮,立志杀敌报国。

       形容时刻警惕敌人,准备作战。

       表3

       成 语

       出 处

       历史时期

       历史

       人物

       历史事件

       成语的意义

       势如破竹

       〈晋书·杜预传〉

       三国末年

       司马炎、杜预

       司马炎灭蜀后,夺取魏国政权,欲攻打东吴,部分人不主张打,杜预上书说:现在趁士气高涨,取得一个又一个胜利,势如破竹,攻下吴国不会费多大力气。大军在杜预率领下,不久就攻下了吴国。

       形容战斗节节胜利,毫无阻挡。

       破釜沉舟

       《史记·项羽本纪》

       秦末

       项羽

       公元前207年,项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战。项羽渡漳河后,命令全军“皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”巨鹿一战,大破秦军,项兵威震诸侯。

       比喻战斗到底的决心。

       四面楚歌

       《史记"项羽本纪》

       秦末

       项羽

       刘邦把项羽围困垓下。项羽夜里听见四面汉军唱起楚地民歌,不禁非常吃惊,心情沮丧。虞姬自刎,项羽英雄末路,带残兵逃至乌江,最终自刎于江边。

       比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

       三顾茅庐

       三国蜀·诸葛亮《出师表》

       东汉末年

       刘备

       诸葛亮

       汉末刘备访聘诸葛亮的故事。刘备三次诚心拜访,终于打动诸葛亮,全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。

       比喻真心诚意,一再邀请、拜访有专长的贤人。

       初出茅庐

       《三国志》

       三国

       诸葛亮.刘备.夏侯沌。

       诸葛亮帮助刘备打败了夏侯沌。

       开始出来工作缺乏经验的自谦。

       暗箭伤人

       《三侠五义》

       春秋时期

       颍考叔.公孙子都

       公孙子都把颍考叔一箭射死,手段卑劣。

       用卑劣.阴险的手段在暗地里伤害他人。

       百闻不如一见

       《汉书 赵充国传》

       西汉宣帝年间

       汉宣帝.赵充国

       赵充国打仗时先侦察在定夺。

       听得再多,不如亲眼看一看可靠。

       班门弄斧

       唐·柳宗元《王氏伯仲唱和诗序》

       春秋

       鲁班

       鲁班,春秋时期鲁国人,著名的木匠。在鲁班门前舞弄斧子。

       比喻在行家或高明的人面前卖弄本事.自不量力。

       东施笑颦

       《庄子 天运》

       春秋

       东施.西施.勾践.吴王

       丑女东施效仿美女西施,因西施常常皱着眉头,东施也无病呻吟,装作心痛,反被人嘲笑。

       欲学别人之长,反而越增自身之短。

       表4

       成 语

       出 处

       历史时期

       历史

       人物

       历史事件

       成语的意义

       釜底抽薪

       《为侯景判移梁朝文》

       南北朝时代

       侯景.魏收

       抽薪止沸,斩草除根

       凡是此须从根本解决问题。

       江郎才尽

       《诗品》

       南朝时期

       江淹

       年龄大了,江淹才思减退。

       才思减退

       秋毫无犯

       史记《史记·项羽本纪》:“

       汉朝

       项羽

       《史记·项羽本纪》:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。”《后汉书·岑彭传》:“持军整齐,秋毫无犯。”

       指军纪严明,丝毫不侵犯人民的利益。

       同甘共苦

       战国策 燕策

       战国

       燕昭王

       燕昭王继位后,尊郭隗为老师,许多人纷纷来到燕国,为燕昭王效力。燕昭王都委以重任,关心备至。他与百姓同时安乐,共度苦难二十八年,终于治理好燕国。

       同时享受安乐,共同分担愁苦。

       亲痛仇快

       汉 朱浮《为幽州牧与彭宠书》

       汉

       朱浮

       朱浮《为幽州牧与彭宠书》“凡举事无为亲厚者所痛,而为见雠者所快。”

       亲人痛心,仇人快意。

       前倨后恭

       史记 苏秦列传

       战国

       苏秦

       《战国策·秦策一》:“苏秦曰:‘嫂何前俾而后卑也。’”《史记·苏秦列传》:“苏秦笑谓其嫂曰:‘何前倨而后恭也?’”

       以前傲慢,后来恭敬。形容对人的态度改变。

       歧路亡羊

       《列子·说符》“大道以多歧亡羊,学者以多方丧生。”

       战国

       杨子(即杨朱)

       杨子的邻居家跑丢了一只羊。邻人立刻率领亲戚朋友们去追寻,没有找到。邻人告诉杨子“岔路之中又有岔路,不知道应该选择哪一条路去找,所以就回来了。”

       因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途。

       孺子可教

       《史记·留侯世家》

       汉

       张良

       《史记·留侯世家》:》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:'孺子可教矣。'”

       小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。

       三人成虎

       战国策 魏第二

       战国

       庞葱

       魏惠王

       庞葱以“三个人谎报城市里有老虎,听者就信以为真”劝喻魏惠王的故事。

       比喻谣言重复多次,就能使人信以为真。

       投笔从戒

       后汉书 班超传

       汉朝

       班超

       班超家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?”

       扔掉笔去参军。指文人从军。

       四.结论

       成语是一个丰富多彩的世界,其中既有历史名人故事,也有重要的历史事件,还记录着古人的日常生活和思想,博大精深,奥妙无穷。有的成语赞扬了古人的高风亮节,如“过门不入”、“桃李不言下自成蹊”、“三顾茅庐”;有的则讽刺了人的愚蠢和卑劣,如“东施效颦”、“班门弄斧”、“指鹿为马”、“暗箭伤人”;有的赞扬了立志成才,如“枕戈待旦”、“闻鸡起舞”、“投笔从戎”;有的反映了人的胆小和怯懦,如“草木皆兵”;有的隐含着生活的道理,如“歧路亡羊”、“唇亡齿寒”、“三人成虎”;还有的成语对世人提出劝戒,如“唇亡齿寒”、“百闻不如一见”等等。还有的成语反映了历史上重要的历史事件,如“指鹿为马”、“图穷匕见”;有的则记录了历史上的战争,如“破釜沉舟”、“四面楚歌”;还有古人生活中的逸闻趣事,如“洛阳纸贵”、“望梅止渴”,等等。成语集中地反映了中国的历史和文化,它是中国语言艺术的博物馆。

       我们在平时读书时应该多积累成语,养成查辞典的习惯。通过查阅辞典,也可以上网搜索,不但弄懂成语的意思,还可以了解成语的出处,了解成语中所包含着的历史名人故事和历史事件。这样不但积累了成语,也了解了中国的历史和文化,丰富了我们的课外知识,还能让我们从中受到很多的教益,一举多得。成语积累多了,还会丰富我们的语言,使我们的习作锦上添花。

       心动不如行动。同学们,快快行动起来吧!!!!!!

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参考资料:

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麻烦谁告诉我寓言成语故事的来历~

        『壹』 成语故事的由来

        一、历史事件。

        源自历史事件的成语可以分为两种情况:

        一种情况是把某一版历史事件概括为成语。权

        另一种情况是截取或改易记载某一历史事件的著名文句而成为成语。

       

        二、前人故事。

        源自前人故事的成语,故事本身衍生的成语含义比较深刻,所以也被人们广泛地使用。

        三、寓言传说。

        源自寓言传说的成语,往往含有深刻的教育意义,如“愚公移山”——记述愚公率领子孙要移走家门前两座大山的故事,作为成语,用来比喻做事有顽强的毅力,不怕困难,坚持到底。

        有的成语来源于谚语俗语、名言警句等。源自俗语的,如“亡羊补牢”——《战国策.楚策》:“臣闻鄙语曰:亡羊补牢,未为迟也。”

(1)拔刀相助成语故事由来扩展阅读:

        成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个含义深远的故事,是我国几千年以来人民智慧的结晶。其特点是深刻隽永,言简意赅。

        阅读成语故事,可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以,学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语,它奠基着我国的文化之熙。后来被编译成《成语故事》系列图书。

        『贰』 拔刀相助成语小故事

        拔刀相抄助bá dāo xiāng zhù

        成语解释:旧小说中多指打抱不平。

        成语出自:元·无名氏《连环记》第四折:“连李肃也不忿其事,因此拔刀相助,得成大功。”

        成语简拼:bdxz

        成语字数:4个字

        感 *** 彩:拔刀相助是褒义词

        成语结构:连动式

        成语年代:古代

        常用程度:常用

        成语示例:路见不平,拔刀相助。(元·马致远《陈抟高卧》第一折)

        近义词:拔刀相济、见义勇为

        反义词:袖手旁观

        成语语法:连动式;作谓语、定语;形容仗义打抱不平

        『叁』 成语故事的来历

        成语的来源多种多样,粗略地分析起来,主要有以下几个方面:

        一、历史事件。源自历史事件的成语可以分为两种情况:一种情况是把某一历史事件概括为成语,如“对症下药”——东汉的神医华佗去为两个人治病,那两人病情相似,但华佗却针对不同的病因分别开出了泻药和发汗的药。另一种情况是截取或改易记载某一历史事件的著名文句而成为成语,如“挥汗如雨”就是直接从晏子所说的“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗如雨,比肩继踵而在,何为无人”截取而来的。

        二、前人故事。源自前人故事的成语,其主人公有的知名,有的则不怎么知名,但故事本身衍生的成语含义比较深刻,所以也被人们广泛地使用。如“胸有成竹”——宋朝画家文与可擅长画竹,当时的著名诗人晁补之作诗说:“与可画竹时,胸中有成竹。”后来人们就用“胸有成竹”比喻做事之前已作好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握。

        三、寓言传说。源自寓言传说的成语,往往含有深刻的教育意义,如“愚公移山”——记述愚公率领子孙要移走家门前两座大山的故事,作为成语,用来比喻做事有顽强的毅力,不怕困难,坚持到底。

        此外,有的成语来源于谚语俗语、名言警句等。源自俗语的,如“亡羊补牢”——《战国策.楚策》:“臣闻鄙语曰:亡羊补牢,未为迟也。”源自名言的如“舍生取义”——《孟子.告子上》:“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”

        许多成语来源于历史事件、前人故事和寓言传说,具有较强的故事性,经过前人流传整理形成了成语故事。

        『肆』 成语故事的来源

        1:画龙点睛传说中国古代有一个叫张僧繇的画家,他在一个寺院的墙上画回了四条龙答,这四条龙都没画上眼睛。有人问他,为什么不给龙画上眼睛呢,他说,画上眼睛,龙就会飞去。听的人不相信,偏要让他画上。张僧繇没有法,只好用毛笔在龙头上点上了眼睛。谁知道,刚点完两条龙的眼睛天上就电闪雷鸣,刮起了大风,下起了大雨,墙壁也震破了,那两条龙腾空而起,飞到天上去了,墙上就只剩下没点眼睛的两条龙了。“画龙点睛”赞美了画家画龙的技艺。“画龙点睛”现在已成为一句成语。比喻说话和作文时加上一两句关键的话,使内容更加精辟有力。2:叶公好龙古代的春秋时期,陈国有个叶公,他非常喜爱龙,他家里的梁、柱、门、窗和日用摆设上都雕刻着龙,连衣服被子上也绣着龙,屋里的墙壁上也画着龙,叶公的家简直成了龙的世界。天上的真龙知道了,很感动,就来到叶公家拜访他。这条真龙的龙头从窗口伸进来,尾巴拖到客堂里。谁知叶公一见到真龙,吓坏了,呼叫着逃走了。原来,叶公爱的不是真龙,而是似龙非龙的假龙。“叶公好龙”现在也是一句成语,比喻表面爱好某种事物,而实际上并不是真正爱好。

        『伍』 拔刀相助。是成语故事吗

        拔刀相助

        读音:bá dāo xiāng zhù

        解释:旧小说中多指打抱不平。

        出处:宋·释道元《景德传灯录》卷二十二:“师曰:‘路见不平,所以按剑。

        『陆』 故事共同学习下成语故事的历史由来长知识

        与生俱来

        与生俱来出自朱自清《经典常谈》,表示个人的特别、不可替代性,一生下来就是如此 。

        [读音]

        yǔ shēng jù lái

        『柒』 三个成语故事寓意及出自什么

        程门立雪

        程门立雪旧指学生恭敬受教,现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

        成语出自《宋史·杨时传》:“至是,游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳),时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。”

        闻鸡起舞

        闻鸡起舞,原意为听到鸡啼就起来舞剑,后来比喻有志报国的人即时奋起。《晋书·祖逖传》记述:传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负,每次和好友刘琨谈论时局,总是慷慨激昂,满怀义愤,为了报效国家,他们在半夜一听到鸡鸣,就披衣起床,拔剑练武,刻苦锻炼。

        入木三分

        东晋时期著名书法家王羲之7岁时开始练习书法,他练字十分刻苦,经常在水池边练字,池水都染黑了。33岁时写了《兰亭集序》,被誉为"天下第一行书"。37岁时,因为想要道士的鹅为道士抄了一部《黄庭经》,成就了书成换白鹅的佳话。晋帝时,在北郊祭祀,更换祝版,祝辞由羲之书写。王羲之把祝辞写在一块木板上,再派工匠雕刻。工匠发现王羲之 笔力强劲,字迹已透入木板三分深。这便是“入木三分”的由来。后用“入木三分”形容书法笔力遒劲,也比喻见解、议论深刻、确切。语本《说郛》卷八七引 唐张怀瓘《书断·王羲之》:“ 王羲之书祝版,工人削之,笔入木三分。”

        『捌』 这是什么成语故事

        应该是:聚精会神。

        『玖』 成语故事由来的典故有哪些

        .望梅止渴

        有一年夏天,曹操率领部队去讨伐张绣,天气热得出奇,骄阳似火,天上一丝云彩也没有,部队在弯弯曲曲的山道上行走,两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石,让人透不过气来。到了中午时分,士兵的衣服都湿透了,行军的速度也慢下来,有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。

        曹操看行军的速度越来越慢,担心贻误战机,心里很是着急。可是,眼下几万人马连水都喝不上,又怎么能加快速度呢?他立刻叫来向导,悄悄问他:“这附近可有水源?”向导摇摇头说:“泉水在山谷的那一边,要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说,“不行,时间来不及。”他看了看前边的树林,沉思了一会儿,对向导说:“你什么也别说,我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转,办法来了,他一夹马肚子,快速赶到队伍前面,用马鞭指着前方说:“士兵们,我知道前面有一大片梅林,那里的梅子又大又好吃,我们快点赶路,绕过这个山丘就到梅林了!”士兵们一听,仿佛已经吃到嘴里,精神大振,步伐不由得加快了许多。

        这就是成语“望梅止渴”的由来,用来比喻某种愿望无法实现,只能用幻想或大话来自我安慰。

        2.完壁归赵

        战国时代,赵王无意间得到了一块宝玉和氏璧,秦昭襄王听说后非常想要据为己有,因此就派人到赵国,对赵王说秦国愿意以十五个城与赵国交换这块玉。赵王心里非常舍不得,但是因为赵国国势很弱,因此不敢得罪秦王,怕秦王一不高兴,就派兵攻打赵国。为了这件事,赵王伤透了脑筋。

        大臣蔺相如知道这件事以后,就自告奋勇带着和氏璧出使秦国,他心里知道秦王虽然喜欢这块玉,事实上根本不想用十五个城来交换。到了秦国后,蔺相如就抱着和氏璧、大声对秦王说:「如果大王您不顾信用,想要抢我手上这块宝玉,我就一头撞上皇宫里的柱子,相信宝玉一定会粉碎!」秦王听了虽然很生气,但是怕他真的撞上柱子而摔坏宝玉,因此一点都不敢轻举妄动。后来蔺相如更趁秦王不注意的时候,派人连夜把和氏璧送回去。秦王虽然恼怒,但是因为知道自己行事不够光明正大,怕传出去成为笑柄,只好把蔺相如放了。

        人们用“完壁归赵”比喻把原物完整无损地归还原主。

        3.纸上谈兵

        战国时,赵国名将赵奢的儿子赵括,在年轻的时候,就读过不少兵书,常常在人们面前谈论作战用兵的事情,即使父亲赵奢也难不住他。很多人认为他很有才能,但是他父亲却认为他夸夸其谈,不能承担重任。

        有一次,秦国进攻赵国。赵国大将廉颇采用了修筑壁垒坚守的方法。后来,赵王听信了秦国散布的流言,以为廉颇年老懦弱,不能低档敌军,就改派赵括代替廉颇。赵括到了前线,死搬兵书上的教条,完全改变了廉颇持久抗战的计划。秦将白起听到这个消息,非常高兴,便用计先截断了赵军的运粮后路,然后把赵军团团包围。赵军粮绝,赵括企图突围,被秦军一箭射死,四十多万赵军一下子尽被歼灭。

        “纸上谈兵”这则成语的意思是在纸上谈论用兵,即指在文字上谈用兵的策略。后比喻与实际情况不切实际的空谈。

        4.指鹿为马

        秦二世时,丞相赵高野心勃勃,日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他摆布,有多少人反对他,他心中没底。于是,他想了一个办法,准备试一试自己的威信,同时也可以摸清敢于反对他的人。

        一天上朝时,赵高让人牵来一只鹿,满脸堆笑地对秦二世说:“陛下,我献给您一匹好马。”秦二世一看,心想:这哪里是马,这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说:“丞相搞错了,这里一只鹿,你怎么说是马呢?”赵高面不改色心不跳地说:“请陛下看清楚,这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿,将信将疑地说:“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身,用手指着众大臣,大声说:“陛下如果不信我的话,可以问问众位大臣。”

        大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措,私下里嘀咕:这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!当看到赵高脸上露出阴险的笑容,两只眼睛骨碌碌轮流地盯着赵高脸上露出阴险的笑容,两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候,大臣们忽然明白了他的用意。

        一些胆小又有正义感的人都低下头,不敢说话,因为说假话,对不起自己的良心,说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人,坚持认为是说明书而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法,对皇上说,“这确是一匹千里马!”

        事后,赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪,甚至满门抄斩。

        成语“指鹿为马”比喻故意颠倒是非,混淆黑白。

        5.程门立雪

        程颢、程颐兄弟俩是宋代理学大家。进士杨时,为了丰富自己的学问,毅然放弃了高官厚禄,跑到河南颍昌拜程颢为师,虚心求教。后来程颢死,他又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

        一日,他和朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐,但是正遇上程老先生闭目养神,这时候,外面开始下雪。这两人求师心切,便恭恭敬敬侍立一旁不肯离去。等程颐睁开眼睛时,门外的雪已经积了一尺多厚了,两个人仍然站在那里。

        “程门立雪”的原意是说:冒着大雪在程颐门前站着。用来形容尊敬老师,虔诚求教。

        6.韦编三绝

        孔子到了晚年,喜欢读《周易》。

        春秋时期没有纸,字是写在一片片竹简上,一部书要用许多竹简,必须用熟牛皮(韦)绳子把这些竹简编联在一起才能阅读。平时卷起来放着,看时就打开来。《周易》文字艰涩,内容隐晦,孔子就翻来覆去地读,这样读夹读去,把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次(韦编三绝)。

        即使读到了这样的地步,孔子还是不满意,说:“如果我能多活几年,我就可以多理解些《周易》的文字和内容了。”

        “韦编三绝”形容读书刻苦勤奋。

        7.闻鸡起舞

        晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代,他意识到自己知识的贫乏,深感不读书无以报效国家,于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍,认真学习历史,于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍,认真学习历史,从中汲取了丰富的知识,学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳,接触过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候,曾有人推荐他去做官司,他没有答应,仍然不懈地努力读书。

        后来,祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚,不仅常常同床而卧,同被而眠,而且还有着共同的远大理想:建功立业,复兴晋国,成为国家的栋梁之才。

        一次,半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声,他一脚把刘琨踢醒,对他说:“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利,我偏不这样想,咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何?”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑,剑光飞舞,剑声铿锵。春去冬来,寒来暑往,从不间断。功夫不负有心人,经过长期的刻苦学习和训练,他们终于成为能文能武的全才,既能写得一手好文章,又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军,实现了他报效国家的愿望;刘琨做了都督,兼管并、冀、幽三州的军事,也充分发挥了他的文才武略。

        “闻鸡起舞”比喻有志之士奋发图强,准备为国效力的精神。

        『拾』 一个成语故事的由来

        是根据各个真实的古代故事,给它起了一个名字,还有成语是历史的积淀。每一个成版语的权背后都有一个含义深远的故事。经过时间的打磨,千万人的口口叮传,每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。阅读成语故事,可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以,学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语,它奠基着我国的文化之熙。

       粗略地分析起来,主要有以下几个来源:

       (1)历史事实

       有些成语是从历史事实来的。其中有的是把某一历史事件,概括为成语的;有的是截取或改易历史里的著名文句为成语的。

       (2)前人故事

       有些成语是由前人的故事来的,这类故事也是确有其人其事,只是其人其事在历史上不是很重要的。这类成语有的比较有风趣,有的有比较好的修辞效果,所以也被人们广泛地使用。

       (3)寓言传说

       古书里边也有些含议深刻的寓言,也是成语的来源。这类成语,往往有教训或讽喻的意味。

       (4)古人原句

       成语里面有一些是全用古人语句而不作改动的。

       (5)截用或改易古人语句

       有些成语不是直接使用古人的语句,而是截用或者把古人的语句略加改变,然后使用的。截用或改变的原因,主要是为了使其符合成语的结构形式。

       谈到成语的来源,人们总会先想到上边所说的那些所谓有出处的成语。其实在成语里边占比重较大的,还是那些现在已经找不到真正原始出处的成语,这类成语,绝大部分是人民群众创造的。其中有一些具有浓厚的口语色彩和生活气息。例如:"大海捞针""指桑骂槐""另起炉灶""三三两两""大刀阔斧""囫囵吞枣"等等。

       (7)谚语俗语

       有些成语,在两三千年之前就已经被人们写在书里。虽然用的是文言,看起来很典雅,其实本来是群众口头中使用的谚语或俗语。例如,"亡羊补牢""敝帚千金"等等,都属于这一类。

       今天关于“成语故事的来源及现状研究报告”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解,您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。我将竭诚为您服务。